Scénario pédagogique Global

PUBLIC CIBLE

La formation de formateur interne chez Haribo est accessible à tous les collaborateurs souhaitant devenir formateurs internes au sein de l’entreprise

PRÉREQUIS

  1. Être un collaborateur actif au sein de l’entreprise Haribo, ayant une bonne connaissance de son domaine d’expertise ou de son métier.

  2. Avoir une expérience professionnelle pertinente dans le domaine de compétence pour lequel la personne souhaite devenir formateur interne.

  3. Posséder de bonnes compétences en communication et en pédagogie, ainsi que la capacité de transmettre des connaissances de manière claire et efficace.

  4. Démontrer un intérêt marqué pour la formation et le développement des compétences des autres collaborateurs au sein de l’entreprise.

  5. Avoir la volonté et la motivation d’assumer le rôle de formateur interne, en investissant le temps nécessaire pour préparer et animer des séances de formation.

  6. Être capable de s’adapter aux différents publics d’apprenants et de faire preuve de patience et d’empathie dans l’accompagnement des stagiaires.

  7. Être recommandé ou approuvé par sa hiérarchie ou le service des ressources humaines de l’entreprise pour suivre la formation de formateur interne.

OBJECTIFS

  • Concevoir une action de formation pertinente
  • Adopter la posture de formateur
  • Analyser une demande de formation à partir des besoins exprimés
  • Construire des objectifs et une progression pédagogique
  • Organiser un itinéraire pédagogique
  • Concevoir et utiliser des supports pédagogiques
  • Maîtriser les techniques d’animation
  • Animer avec aisance
  • Gérer les situations délicates en formation

DURÉE

La durée de la formation est de 38H + Journées d’observations

Horaires : 8h – 12h / 13h – 17h

FORMATRICE

Formation dispensée par Madame BOUILOT Emilie responsable d’organisme de formation (labellisé Qualiopi).

Jury du titre Formation Professionnelle d’Adulte

LIEU

67 Bd Capitaine Gèze, 13014 Marseille

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Matériel nécessaire : Ordinateur 

Travail individuel et collectif

Document supports remis au cours de la formation

MÉTHODES UTILISÉES

La formation s’inscrit dans une démarche d’apports théoriques et pratique. Madame Bouillot Emilie s’appuie sur la méthode active. Par conséquent, des techniques d’animations seront utilisés tout au long de la formation dans le but que les apprenants intègrent mieux les nouvelles connaissances et compétences à acquérir. Tels que : réflexion, quiz, mise en situation, podcast, vidéos etc.

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Validation des acquis en cours de formation

Attestation de formation

CONTENU DE LA FORMATION

Préambule : Les documents administratifs

Module 1 : Analyser la demande, le besoin et les objectifs

Identifier les besoins et les attentes du stagiaire

– Identifier les besoins et les attentes du commanditaire

– Identifier les objectifs (objectif stratégique, opérationnel et global)

– Les objectifs SMART

Module 2 : Concevoir sa formation

Concevoir un parcours pédagogique pertinent

– L’ingénierie de formation

– La didactique professionnelle

– Les méthodes pédagogiques

– Le déroule de formation

– Construire un scénario pédagogique détaillé

– Le programme de formation

Utiliser les outils digitaux pour proposer des parcours percutants

– Les supports et outils pédagogiques utilisés en formation

– Les différents formats de formation (présentiel, visio-formation, e-learning)

Module 3 : Animer sa formation

– Posture du formateur

– Bien connaitre le métier du formateur

– Comment bien débuter sa formation

– Les techniques d’animations

– Gestion des situations et profils difficiles

– Gestion du temps

– Bien conclure une formation ; Feed-Back

Module 4 : Évaluations

– Les évaluations en court et en fin de formation

– Les différentes enquêtes de satisfaction

– Analyser les recueils

 

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